Сегодня мы наблюдаем трансформацию одной из главных российских культурных практик — чтения. Почти все население вовлечено в потребление текстовых материалов, однако формы этого погружения различаются: от осмысленного чтения книг до потокового потребления коротких цифровых сообщений. В новом экспертно-аналитическом докладе АЦ ВЦИОМ, посвященном чтению, утверждается: мы проживаем жизнь в режиме непрерывного текстового взаимодействия, и на этом фоне традиционные взаимоотношения человека и книги меняются. Что мотивирует россиян читать книги, а какие факторы, напротив, мешают это делать — в комментарии заместителя директора по политическим исследованиям, руководителя Практики аудита контента Аналитического центра ВЦИОМ Марии Атаевой.
Что мотивирует людей читать книги
В мотивационной модели чтения среди россиян сегодня преобладают три ключевых фактора.
Фактор первый — чтение как убежище. Значительно выражена функция «ухода от реальности»: 19% читают, чтобы отвлечься от жизни, проблем; 14% — чтобы чем-то заполнить свободное время, 6% — чтобы быстрее заснуть. Чаще других об этих мотивах говорят читатели предпенсионного и пенсионного возрастов.
Фактор второй — чтение как инвестиция в себя. Об утилитарной функции ожидаемо чаще говорят молодые люди в возрасте получения высшего образования и первого профессионального опыта. Среди молодежи 18-24 лет 35% читают для работы или учебы, среди 25-34-летних — 28%. Таким образом, чтение становится способом обогатить себя, свои знания и внутренний мир.
Фактор третий — социальная функция чтения — в аутсайдерах рейтинга. Только 9% читают для того, чтобы иметь возможность поддержать диалог. Вероятно, чтение не воспринимается как способ развить свой социальный капитал.
Что мешает россиянам читать книги
Современные барьеры для чтения — скорее следствие трансформации образа жизни. Сегодняшний читатель — это человек, который хочет читать, но живет в условиях, которые этому мешают.
Основные препятствия связаны с внешними условиями (нехваткой времени, финансовой недоступностью, конкуренцией с другими форматами досуга). Ни один из опрошенных не выбрал вариант ответа «не люблю читать», что позволяет говорить о сохранении культурной ценности практики. Важно отметить когнитивный фактор — трудности с концентрацией, о которых в большей степени говорили молодые люди.
Чтение воспринимается как желаемый способ отдыха и досуга (57%), при этом — достаточно «затратный» по ресурсам. Как следствие, уступает более простым и быстрым форматам. Занятие это требует временных и когнитивных ресурсов, которые в условиях высокой интенсивности событий, скорости жизни и конкуренции с цифровыми медиа оказываются весьма ограниченными. В результате мы видим разрыв между установкой и реальной практикой. Другие факторы ограничивают россиян в читательских практиках в значительно меньшей степени. Так, только 18% опрошенных ставят на второе место ценовую политику и отсутствие возможности тратить деньги на приобретение книг. Фактор особо значим для читателей пенсионного возраста и жителей сел. Среди социальных факторов — беспокойство со стороны других людей (14%). Чтение требует уединения, которого не всегда хватает.
Чтение проигрывает ритму жизни
Среди внешних барьеров российские читатели на первое место ставят нехватку времени (58%), в большей степени — читатели экономически активного возраста (62-65%). Это глобальный тренд. Важно отметить, что речь не всегда идет о реальном отсутствии времени. Исследователи даже ввели термин «time scarcity», означающий так называемое субъективное ощущение нехватки времени. Человек может объективно располагать ресурсами, но все равно чувствовать спешку и тревогу, что влияет на его вовлеченность и способность к концентрации.
Экономика впечатлений, зумеры и чтение
Экономика впечатлений понемногу вытесняет чтение книг. 15% читателей заявили, что иногда предпочитают другие занятия: просмотр видео, фильмов, «серфинг» в интернете. Однако стоит отметить, что книжный контент не воспринимается как недостаточно удовлетворяющий потребности аудитории.
Кроме того, у молодых людей 18-24 лет (зумеров) сформировались особенности восприятия информации: способность концентрироваться на одном объекте или задаче заметно снижена, внимание быстро переключается между разными стимулами. При этом они мультизадачны (потребляют несколько видов контента сразу). Как результат — среди них повышены показатели отвлечения на других людей (20%) и сложности с концентрацией (21%).
Все о современной читательской аудитории, критериях выбора книг и жанровых предпочтениях россиян — в новом экспертно-аналитическом докладе АЦ ВЦИОМ «Россияне и книги: портрет читателя в 2026 году».
