В Москве три четверти вакансий на рынке труда — это вакансии для специалистов с СПО. При этом велика доля взрослых людей с низкокачественным или чисто номинальным ВО, не особо востребованным рынком. Как помочь взрослым людям найти себя? Читайте в материале Алексея Верижникова, PhD, главного консультанта Департамента социальных исследований Аналитического центра ВЦИОМ.
Востребованное СПО vs низкокачественное ВО
По словам Анастасии Раковой, заместителя мэра Москвы по вопросам социального развития, рынок труда в Москве устроен так, что 75% открытых вакансий требуют специалистов со средним профессиональным образованием (СПО)[1]. Молодежь достаточно адаптивна к текущим требованиям рынка труда. Более того, она хочет быстро выходить на рынок и быстро начинать зарабатывать. Отражением перемен в сознании молодежи стал тот факт, что в 2025 году в Москве среднее профессиональное образование выбрали 50% окончивших девятый класс (по России показатель составил 62,5%)[2].
Несколько сложнее ситуация со взрослыми людьми, уже получившими высшее образование (ВО). Во-первых, высшее образование бывает очень разного уровня и качества. Во-вторых, сама структура вакансий на рынке труда выраженно ориентирована на специалистов с СПО. Как отметил 7 августа 2025 года Дмитрий Платыгин, заместитель министра труда РФ, порядка 40% выпускников, которые окончили вузы, в конечном счете идут работать по профессиям, которые требуют средне-профессионального образования[3].
В российском обществе долгое время преобладал ментальный паттерн, что высшее образование, независимо от его качества, необходимо как некая «вещь в себе», безотносительно к тому: 1) будет ли оно реально «кормить», 2) будет ли человек работать по специальности, полученной в рамках ВО, 3) наконец, станет ли человек «белым воротничком» или же в итоге будет работать руками. Очень много людей получали низкокачественное или вообще номинальное высшее образование по таким массовым специальностям, как экономика, юриспруденция, государственное и муниципальное управление, реклама и связи с общественностью. Нередко это были наспех слепленные непрофильные факультеты в технических или педагогических вузах. Также массовым явлением было обучение по вышеуказанным специальностям в слабых вузах на платной основе при низком проходном балле по ЕГЭ (ниже 50 баллов). Студенты, родители которых заплатили за учебу, гарантированно получали как минимум тройку на экзамене, даже если к нему не готовились и не ходили на занятия.
Следует сразу оговориться, что ключевое значение имеет именно качество полученного высшего образования, а не массовость/редкость полученной специальности. Иногда в СМИ встречаются журналистские преувеличения, что экономистов и юристов подготовили столько, что якобы они вообще уже больше не нужны в таком количестве и все обладатели этих дипломов с огромным трудом находят работу. Отчасти это так, но, как говорится, «есть нюансы».
Выпускники, к примеру, экономических направлений НИУ ВШЭ, экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, Финансового университета, РЭУ им. Г.В. Плеханова по-прежнему легко трудоустраиваются и получают достаточно высокие зарплаты. То же самое можно сказать и о юристах, подготовленных, например, юридическими факультетами МГУ, СПбГУ или МГЮА им О.Е. Кутафина. А вот экономисты и юристы, окончившие, как их называли когда-то в народе, «университеты имени ста пятидесяти баксов», действительно испытывают сложности и с трудоустройством, и с размером заработка, если первое все же состоялось. Кроме того, после 45 лет их еще дополнительно догоняет проблема эйджизма[4], который в России, к сожалению, еще не искоренен, и жертвами его чаще становятся люди с ВО (особенно массовым и низкокачественным), нежели специалисты, получившие среднее профессиональное образование.
Чтобы не создавать проблемы в будущем, Правительство РФ и Минобрнауки России приняли решение о «маршрутизации» слабых абитуриентов от недостаточно качественного ВО в сторону СПО. Согласно Постановлению Правительства РФ № 3339-р от 19 ноября 2025 года для всех государственных и частных вузов было предписано, что по 40 специальностям в 2026/2027 учебном году платный набор на специальности из утвержденного перечня будет запрещен, если в предыдущем году на них зачислили студентов со средним баллом ЕГЭ ниже 50[5]. В число этих 40 специальностей вошел и наиболее распространенный «массмаркет-пакет» низкокачественного ВО в виде подготовки экономистов, юристов, специалистов по государственному и муниципальному управлению, специалистов по рекламе и связям с общественностью.
Но это хеджирование проблем будущего для учащейся в моменте молодежи. Нужно помочь и взрослым, причем широкому спектру взрослых людей, стремящихся к стабильному, перспективному и достойно оплачиваемому трудоустройству. Здесь может идти речь о лицах, получивших когда-то среднее специальное образование, чьи квалификации и компетенции на данный момент устарели на фоне стремительного развития технологий и появления новой техники и оборудования, о ветеранах СВО, нуждающихся после возвращения с фронта в стабильной перспективной и достойно оплачиваемой работе, о людях, стремящихся получить сервисные специальности в контексте бума маркетплейсов, об имеющих временную работу / подработки и зарабатывающих по принципу «то густо, то пусто», наконец, о тех обладателях низкокачественного/номинального высшего образования, которые вроде бы и работают в «офисе», но занимают низовые линейные низко оплачиваемые позиции и испытывают стресс от того, что в возрасте 45+ их, возможно, уволят под более или менее благовидным предлогом (невыполнение КПЭ или неспособность освоить очередной виток цифровизации процессов).
Центр «Профессии будущего» в Печатниках — быстрое образование для взрослых
Для быстрого обучения/переквалификации взрослых людей Правительством Москвы в 2025 году был открыт Центр практического обучения «Профессии будущего» в Печатниках[6]. Обучение проводится по 75 востребованным специальностям. Срок обучения — от нескольких недель до трех месяцев. Принцип обучения — 30% теории и 70% практики. Образовательная площадка сотрудничает с более чем 3000 работодателей, включая около 300 крупнейших промышленных предприятий Москвы (в их числе такие гиганты, как «Росатом», Роскосмос, Московский метрополитен), что существенно облегчает процесс трудоустройства выпускников. Ожидаемый рост дохода для отучившихся в Центре «Профессии будущего» — 30%.
Часть профессий, осваиваемых в Центре «Профессии будущего» в Печатниках, —классические «синеворотничковые» (например, электромонтер, монтажник радиоэлектронной аппаратуры, слесарь-ремонтник). Часть профессий — сервисные (например, горничная, повар). В классификации различных типов «воротничков» по их цветам сервисные профессии относятся к категории «розовых воротничков»[7]. И часть профессий, которые осваивают в Центре в Печатниках, находится на стыке «беловоротничковых» и «синеворотничковых» занятий. В качестве примера можно привести профессии логиста и менеджера маркетплейса. В классификации по цвету такие «пограничные» по роду занятий профессий, предполагающие и умственный труд, и отчасти труд руками, относят к «фиолетовым воротничкам».
Для тех, кому «не фиолетово»: имеет ли смысл цепляться за офисный стул?
Согласно мониторингу обучающихся в Центре «Профессии будущего» в Печатниках, значим приток людей, переходящих с одной рабочей «синеворотничковой» профессии на другую — как правило, более современную/востребованную или связанную с освоением более современного оборудования. Но пока не так много «белых воротничков», готовых разменять свою скромную «линейную» зарплату в «офисе» и неопределенность перспектив по мере вхождения в возраст 45+ на стабильную, перспективную и более высокооплачиваемую работу, но связанную при этом с иным цветом «воротничка».
В этом контексте интересен пример хрестоматийных советских инженеров из советских НИИ, получавших в среднем пресловутые 150 советских рублей и постоянно жаловавшихся на скромность дохода и жизненного уровня. В общем-то, никто им не препятствовал переходить инженером на завод и начинать получать там (с учетом премий и надбавок) в среднем 250 рублей. Опять-таки можно было проделать трюк — уйти из инженеров в квалифицированные рабочие и начать зарабатывать 300+ рублей. Такое не особо приветствовалось (считалось, что если государство потратилось на высшее образование, то эти деньги нужно отрабатывать согласно полученному диплому), но и жестко не табуировалось. Однако и уход инженером на завод, и уход в квалифицированные рабочие предполагал, что нужно существенно больше работать в гораздо более некомфортных условиях. А в советском НИИ был уникальный лайфстайл, где в рабочее время можно было читать книги, «толстые» литературные журналы и за бесконечными чаями обсуждать с эрудированными коллегами новинки литературы, театра и кино. Поэтому работавшие в НИИ инженеры бесконечно ныли, что мало получают, но в большинстве своем оставались в родном НИИ пить чай.
Сейчас, конечно, в офисах уже гораздо меньше гоняют чаи, а книг люди стали читать существенно меньше в целом по стране, независимо от рода занятий, в связи с изменившимися паттернами досуга. Но восприятие «работы в офисе» как некой «привилегии», безотносительно к уровню дохода, по-прежнему до некоторой степени сохраняется. Хотя в чем суть этой «привилегии» по нынешним временам — не очень понятно, ведь ничего подобного «уникальной атмосфере советских НИИ» в современных офисах нет. В этом контексте промежуточная категория «фиолетовых воротничков», создающая «мостик» между функционалом «белых» и «синих воротничков», помогла бы тем, кто прозябает в «офисе», но продолжает цепляться за шаткий офисный стул, преодолеть ментальный барьер и сделать шаг в стабильное и предсказуемое карьерное будущее. Главное, чтобы самим взрослым людям было «не фиолетово» на их текущие доходы и на горизонт жизненного планирования. Ведь перспектива увеличения дохода в среднем на 30% после быстрого обучения в Центре «Профессии будущего» в Печатниках проходит по категории «берешь в руку — маешь вещь»!
[2] https://trends.rbc.ru/trends/education/692f54769a79479deec9e868
[3] https://tass.ru/obschestvo/24728519
[5] https://www.garant.ru/news/1913483/?ysclid=mizvrd63ye565926090
[6] «Профессии будущего» в Печатниках - площадка практического обучения