МОСКВА, 9 октября 2026 г. Аналитический центр ВЦИОМ и Платформа «Неравнодушный человек» представляют результаты мониторингового исследования среди иностранных студентов российских вузов о том, какие профессии они выбирают, и как адаптируются к жизни в новой среде.
Россия постепенно укрепляет позиции на международном образовательном рынке, число иностранных студентов в российских вузах продолжает расти. В 2025 году в российских вузах обучались 414,7 тыс. иностранных студентов (в 2023/2024 эта цифра составляла 355 765 человек). По планам Правительства уже к 2030 году показатель должен достигнуть полумиллиона. Рост международной студенческой аудитории ставит вопрос о том, насколько комфортно иностранным студентам учиться и жить в России.
Какие направления выбирают иностранные студенты? |
Медицина как и годом ранее сохраняет лидерство среди направлений подготовки иностранных студентов. В 2026 году здравоохранение и медицинские науки выбрали 23% опрошенных, это по-прежнему самый высокий показатель (2025 г. — 27%). Одновременно выросла доля обучающихся по педагогическим направлениям — с 10% до 14%. В целом структура предпочтений остается стабильной, в топ-5 кроме медицины и педагогики входят науки об обществе, инженерное дело и гуманитарные науки.
Наиболее выражен интерес к медицине среди студентов из Южной Азии, ее изучают 79% опрошенных из этого региона. Высока ее популярность и среди студентов с Ближнего Востока и из Северной Африки (по 42%). Студенты из стран СНГ и постсоветского пространства чаще других выбирают образование и педагогические науки (22%), а также науки об обществе (17%). Среди студентов из Африки к югу от Сахары также отмечен высокий интерес к общественным наукам (23%), второе место здесь занимает инженерное дело (19%).
Структура образовательных предпочтений позволяет говорить о сложившемся бренде России на международном образовательном рынке. Его основа — сильная медицинская школа, но заметную роль играют также и инженерные, и общественные, и педагогические направления.
Учеба в России: трудности и поддержка |
Для большинства иностранных студентов поступление в вуз связано с освоением новой среды: 72% не имели опыта жизни в России до начала обучения. Поэтому основные трудности первого года связаны не только с учебой, но и с повседневной, языковой и психологической адаптацией.
Наиболее заметен средовой и языковой барьер: по 24% опрошенных столкнулись с непривычным климатом и недостаточным знанием русского языка. Сопоставимы по масштабу психологические и социальные трудности — 23% испытывали тоску по дому и близким, 19% отметили, что им было сложно выстраивать общение с новыми людьми. Еще один блок — адаптация к образовательной и правовой среде: 17% указали на сложности с адаптацией к российской системе образования, для 16% оказалось непросто оформить необходимые документы, еще 14% испытали сложности с учебой.
По сравнению с 2025 годом часть трудностей стали звучать в ответах реже: проблемы с документами и учебой (- 4 п.п.), с получением медицинской помощи (-3 п.п.) Одновременно с 21% до 24% выросла доля студентов, не сталкивавшихся в первый год с какими-либо проблемами.
Адаптация по-прежнему во многом опирается на неформальные социальные связи. Чаще всего помощь оказывают друзья-земляки (28%) и семья (22%). Вместе с тем заметную роль играет и университетская среда: 16% помогают студенты-наставники, 15% администрация вуза или общежития, по 12% отметили, что им помогали преподаватели и кураторы. Таким образом, наряду с личными связями в адаптации активно участвуют и университетские службы, и студенческое сообщество.
Эмоции от жизни в России |
Эмоциональный фон у иностранных студентов после переезда в Россию остается позитивным. Чаще всего в течение последнего учебного года они испытывали радость (39%), уверенность (36%) и надежду (30%). Каждый четвертый отмечал воодушевление (26%) и доброжелательность (25%).
По сравнению с прошлым годом в эмоциональных оценках заметны скорее позитивные сдвиги: чаще упоминается воодушевление (+5 п.п.), несколько выросла доля испытывающих радость (+2 п.п.), при этом реже звучат тревога (-3 п.п.), грусть и растерянность (по -2 п.п.). В то же время снизилась доля тех, кто говорит о спокойствии — с 26% до 20%. В целом, опыт жизни и учебы в России сопровождается широким спектром эмоций, но положительные эмоции уверенно лидируют.
О русском языке |
Большинство иностранных студентов, как и год назад, получают образование исключительно на русском языке — 56% (58% в 2025 году), еще 32% совмещают русский и английский (29%). Только на английском занимаются 6%, как и годом ранее. Для иностранных студентов язык обучения не становится серьезным барьером: 87% говорят, что им комфортно учиться на используемом языке или языках. И доля тех, кому «совершенно комфортно», выросла за год с 55% до 58%.
Важную роль в языковой адаптации играют подготовительные курсы при вузах. В своем вузе их прошли 66% участников (2025 г. — 64%). Отличную или хорошую оценку таким курсам дали 55% (52% в 2025 году) от всех опрошенных.
Отношение к вузу |
Иностранные студенты демонстрируют позитивное отношение к своему вузу, как в оценках сложившейся атмосферы, так и в оценках качества преподавания. Профессиональными компетенциями преподавателей, как и в прошлом году, удовлетворены подавляющее большинство — 87% (2025 г. – 88%). Можно сказать, преподавательский состав в восприятии иностранных студентов остается сильной стороной российского высшего образования.
Высоко оценивается и атмосфера в университетах. Безопасной ее считают 80% опрошенных, дружелюбной — 77%, толерантной — 76%. При этом растет и максимальная оценка личного эмоционального комфорта: 10 баллов из 10 поставили 35% студентов (+5 п.п. за год). Таким образом, привлекательность российского вуза для иностранного студента складывается как из качества образования, так и из повседневного опыта жизни в университете.
