21.10.2009
Пресс-выпуск №1344
БОИ ЗА ИСТОРИЮ: МНЕНИЕ РОССИЯН
МОСКВА, 21 октября 2009 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные о том, интересуются ли россияне историей нашей страны, какого мнения придерживаются о переосмыслении исторических событий и их различной трактовке у разных народов, и допустимо ли, с точки зрения наших сограждан, существование нескольких учебников истории одновременно.
За последние два года интерес россиян к истории вырос: доля тех, кто в той или иной степени увлекается ей, увеличилась с 39 до 62%. Как правило, это высокообразованные респонденты (72%) и жители средних городов (68%). Одновременно, меньше стало тех, кто не проявляет интереса к истории нашей страны - с 54 до 38%. В основном это малообразованные россияне (54%), а также жители малых городов и сел (40-41%).
По мнению большинства наших сограждан, оценка исторических событий должна быть единой и неизменной, а их переосмысление - недопустимо (60%). Так думают, в первую очередь, москвичи и петербуржцы (68%) и пожилые россияне (66%). Впрочем, почти каждый третий респондент полагает, что написание истории - бесконечный процесс и каждое поколение трактует ее с высоты своих знаний и настроений (31%). Такая позиция наиболее характерна для жителей средних городов (39%) и тех, кто моложе 34 лет (38%).
61% россиян уверены, что «национальные истории» недопустимы и историческая правда всегда одна. Такого мнения придерживаются, как правило, столичные жители (79%), а также сторонники КПРФ и «Справедливой России» (по 66%). 31% респондентов, напротив, считают, что ситуация, когда одно и то же историческое событие имеет разную трактовку в памяти разных народов - это, в основном, жители средних городов (39%) и приверженцы ЛДПР (33%).
История - это наука и инструмент познания (66%). Только 26% опрощенных полагают, что история в принципе не может существовать вне политики и политической борьбы. Первую точку зрения поддерживают сторонники «Справедливой России» (73%) и те, кто очень интересуется историей (77%). Им оппонируют, как правило, приверженцы ЛДПР (33%) и те, кто никогда не проявлял интереса к истории (34%).
Россияне имеют вполне однозначное мнение об учебниках истории для школ: 79% считают, что такой учебник должен быть единственным для всех школ, чтобы исключать путаницу и разноголосицу в головах учащихся. Как правило, так думают пожилые респонденты (86%) и южане (93%). В меньшинстве - те, кто допускает существование одновременно нескольких учебников истории, чтобы учителя могли выбирать, по какому из них учить детей (15%). Такой позиции придерживаются, в основном, 18-24-летние россияне (21%), уральцы и сибиряки (по 23%).
За то, чтобы учебник истории был единственным для всех школ, выступают, в основном, те, кто очень интересуется историей нашей страны (84%). Одновременное существование нескольких вариантов таких учебных пособий допускают, как правило, те, кто никогда не увлекался историей (18%).
Инициативный всероссийский опрос ВЦИОМ проведён 3-4 октября 2009 г. Опрошено 1600 человек в 140 населенных пунктах в 42 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.
Вы в целом интересуетесь нашей историей или нет? (закрытый вопрос, один ответ) |
| 2007 | 2009 |
Очень интересуюсь - читаю книги по истории, смотрю исторические фильмы, посещаю музеи | 7 | 16 |
Интересуюсь время от времени - когда есть возможность и желание | 32 | 46 |
Скорее не интересуюсь - в школе (институте) она была интересной, но теперь на неё нет ни времени, ни особого желания | 36 | 27 |
Никогда не интересовался и сейчас не интересуюсь | 18 | 11 |
Затрудняюсь ответить | 6 | 1 |
В последние годы многие исторические события переосмысливаются, получают новую трактовку. Каково Ваше отношение к этому процессу? (закрытый вопрос, один ответ) |
| Всего опрошенных | Возраст, лет |
18-24 | 25-34 | 35-44 | 45-59 | 60 и старше |
Написание истории - это бесконечный процесс. Исторические события не могут в принципе иметь однозначной трактовки, ведь история пишется людьми и каждое поколение трактует ее с высоты своих знаний и настроений | 31 | 38 | 38 | 33 | 29 | 23 |
Оценка исторических событий должна быть единой, неизменной и строго научной, не зависящей от времени. Следует однажды зафиксировать, как все на самом деле происходило в истории, и больше ничего не менять, не возвращаться к этому | 60 | 54 | 56 | 59 | 62 | 66 |
Затрудняюсь ответить | 9 | 9 | 6 | 8 | 10 | 12 |
Одни и те же исторические события в памяти разных народов часто выглядят по-разному. Например, Бородинскую битву считают своей победой и французы, и русские. А что Вы думаете по этому поводу? (закрытый вопрос, один ответ) |
| Всего опрошенных | Тип поселения |
Москва и Санкт-Петербург | Более 500 тыс. жителей | 100-500 тыс. | Менее 100 тыс. | Сёла |
Это нормальная ситуация, каждый народ трактует исторические события согласно своим убеждениям, интересам | 31 | 23 | 27 | 39 | 31 | 31 |
«Национальные истории» недопустимы. Необходимо соблюдать историческую правду, а она всегда одна | 61 | 73 | 64 | 59 | 58 | 59 |
Затрудняюсь ответить | 8 | 4 | 9 | 2 | 11 | 10 |
С каким утверждением Вы в большей степени согласны? (закрытый вопрос, один ответ) |
| Все опрошенные | Партии, за которые россияне проголосовали на выборах в Госдуму России, если бы они состоялись в ближайшее воскресенье |
«Единая Россия» | КПРФ | ЛДПР | «Справедливая Россия» | Другая («Правое дело», «Патриоты России», «Яблоко») | Не стал бы участвовать в выборах |
История - это наука, инструмент познания, а не политических манипуляций. Изучением истории должны заниматься ученые, а политики не должны влиять на этот процесс | 66 | 67 | 67 | 61 | 73 | 71 | 64 |
История вне политики существовать не может, это один из действенных инструментов политической борьбы, исключить влияние политики на изучение истории невозможно в принципе | 26 | 26 | 21 | 33 | 22 | 29 | 26 |
Затрудняюсь ответить | 8 | 7 | 12 | 6 | 5 | 0 | 11 |
Как Вы считаете, учебник истории, утвержденный Министерством образования для школ, должен быть только один - или их может быть несколько? (закрытый вопрос, один ответ) |
| Всего опрошенных | Возраст, лет |
18-24 | 25-34 | 35-44 | 45-59 | 60 и старше |
Учебник должен быть один, чтобы исключить разноголосицу и путаницу в головах учащихся | 79 | 73 | 76 | 77 | 81 | 86 |
Учебников должно быть несколько, чтобы учителя имели возможность выбирать, как учить детей | 15 | 21 | 18 | 15 | 14 | 9 |
Затрудняюсь ответить | 6 | 6 | 5 | 8 | 5 | 6 |
Обращаем Ваше внимание: при использовании материалов сайта www.wciom.ru или рассылки ВЦИОМ, ссылка на источник (или гиперссылка для электронных изданий) обязательна!
Обсуждение материала
Для того чтобы добавить комментарий, Вам нужно войти в систему или
зарегистрироваться
Забыли пароль?
Смотрите также:
|
09.03.2010
|
РОССИЯНЕ О ПЕРЕСТРОЙКЕ: НЕГАТИВНЫЕ ОЦЕНКИ ТЕРЯЮТ АКТУАЛЬНОСТЬ? 
|
|
01.02.2010
|
«СОВЕТСКИЙ» И «АНТИСОВЕТСКИЙ»: ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО? 
|
|
20.01.2010
|
РУССКИЕ КУМИРЫ ДВАДЦАТОГО ВЕКА 
|
|
24.12.2009
|
СЛЕД В ИСТОРИИ: РОССИЯНЕ ВСПОМИНАЮТ ЕГОРА ГАЙДАРА 
|