12.03.2009
Пресс-выпуск №1175
ТВОРЕНИЕ БОЖЬЕ ИЛИ ПОТОМОК ОБЕЗЬЯНЫ?
ДИСКУССИЯ О ДАРВИНИЗМЕ И ПРОИСХОЖДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА ПРОДОЛЖАЕТСЯ
МОСКВА, 12 марта 2009 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные о том, кто, по мнению россиян, является самым великим ученым, какому взгляду на происхождение человека отдают предпочтение, и как относятся к идее исключения теории Дарвина из школьных учебников.
Россияне чаще всего считают, что современная наука пока не в состоянии ответить на вопрос о происхождении человека (37%). 23% полагают, что человек создан Богом, высшими силами. С 2006 года снизилась доля поклонников эволюционной теории - с 24% до 19%. По мнению 3%, люди произошли от космических пришельцев. Наконец, 8% сообщают, что их вопросы происхождения человека их не интересуют. Чем выше уровень образования россиян, тем больше среди них сторонников эволюционной теории: 12% среди респондентов с начальным или неполным средним образованием до 22% среди тех, у кого высшее или неполное высшее образование. Последние также чаще других полагают, что современная наука ответить на этот вопрос не может (40%). Вера в то, что человек был создан Богом, высшими силами, наиболее характерна для тех, у кого начальное или неполное среднее образование (28%).
За последние три года снизилась доля противников исключения теории Дарвина из школьных учебников - с 65% в 2006 году до 52% в 2009-м. Как и прежде, только каждый пятый (20%) одобряет идею исключения из учебников теории Дарвина. Почти вдвое возросла доля затруднившихся с ответом на этот вопрос: с 15 до 28%. Чем старше россияне, тем больше среди них сторонников исключения дарвиновской теории из школьной программы: 16% 18-24 летних до 23% среди респондентов возрасте от 60 лет и старше. Поддержка этой идеи также наиболее характерна для последователей различных религий, кроме православия и ислама (33%). Верующие вне конфессий чаще не поддерживают идею исключения дарвиновской теории из школьной программы (62%).
Снизилась и доля сторонников преподавания в учебных заведениях одновременно дарвинизма и божественной теории происхождения человека (креационизма) - с 63% в 2006 году до 58% в текущем году. 16% считают, что следует преподавать только естественную, эволюционную теорию, 7% - напротив, только божественную. Доля тех, кто затрудняется с ответом на этот вопрос, возросла с 11% в 2006 году до 19% в текущем году. Чем выше уровень образования наших сограждан, тем чаще они сообщают, что в учебных заведениях следует преподавать и креационизм, и эволюционизм: 51% россиян с начальным или неполным средним образованием против 65% опрошенных с высшим или неполным высшим образованием. Среди тех, кто считает нужным преподавать только эволюционную теорию, чаще встречаются обладатели среднего специального образования (19%), а также последователи различных религий, кроме православия и ислама (24%) и неверующие (25%).
Дарвин занимает шестое место в «народном рейтинге» великих ученых мира, деля его вместе с Леонардо да Винчи, Капицей, Курчатовым, Павловым и Поповым (по 2%). На первом месте - Менделеев (21%, в 2000 году - лишь 9%), на втором - Ломоносов (16%, 18% в 2000 году), на третьем - Эйнштейн (9%). Далее в рейтинге расположились Ньютон (6%), Королев, Сахаров, Циолковский (по 4%). По 1% набрали Архимед, Бехтерев, Галилей, Маркс, Коперник, Кюри, Ленин, Петр Первый, Пирогов, Пифагор, Солженицын, Тесла, Федоров, Энгельс. 38% респондентов затруднились с ответом.
Инициативный всероссийский опрос ВЦИОМ проведён 28 февраля - 1 марта 2009 г. Опрошено 1600 человек в 140 населенных пунктах в 42 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.
Продолжается дискуссия о различных взглядах на происхождение человека. Какой из них, на Ваш взгляд, является наиболее верным? (закрытый вопрос, один ответ) |
| 2006 | 2009 |
Считаю, что современная наука пока не в состоянии ответить на этот вопрос | 35 | 37 |
Человек был создан Богом, высшими силами | 24 | 23 |
Человек произошел от обезьяны в ходе естественной эволюции | 24 | 19 |
Меня происхождение человека мало интересует | 7 | 8 |
Человек произошел от космических пришельцев | 5 | 3 |
Другой | 0 | 0 |
затрудняюсь ответить | 5 | 9 |
А вы поддерживаете идею исключить теорию Дарвина из школьных учебников? (закрытый вопрос, один ответ) |
| 2006 | 2009 |
Безусловно, поддерживаю | 7 | 7 |
Скорее поддерживаю | 13 | 13 |
Скорее не поддерживаю | 41 | 34 |
Безусловно, не поддерживаю | 24 | 18 |
затрудняюсь ответить | 15 | 28 |
Каким образом, на Ваш взгляд, следует преподавать теорию происхождения человека в школе, ВУЗах? (закрытый вопрос, один ответ) |
| 2006 | 2009 |
Преподавать только естественную теорию происхождения человека (дарвинизм) | 17 | 16 |
Преподавать только божественную теорию происхождения человека (креационизм) | 9 | 7 |
Преподавать оба взгляда на происхождение человека, чтобы учащиеся сами могли выбрать наиболее приемлемый для себя | 63 | 58 |
затрудняюсь ответить | 11 | 19 |
Если говорить о великих людях всех стран и народов за последнюю тысячу лет, кого бы Вы назвали самым великим ученым? (открытый вопрос, не более трех ответов) |
| 2000* | 2009 |
Менделеев | 9 | 21 |
Ломоносов | 18 | 16 |
Эйнштейн | 6 | 9 |
Исаак Ньютон | 4 | 6 |
Королев | 4 | 4 |
Сахаров | - | 4 |
Циолковский | 4 | 4 |
Леонардо да Винчи | - | 2 |
Дарвин | 1 | 2 |
Капица | - | 2 |
Курчатов | 2 | 2 |
Павлов | 1 | 2 |
Попов | 2 | 2 |
Архимед | - | 1 |
Бехтерев | - | 1 |
Галилео Галилей | - | 1 |
Карл Маркс | - | 1 |
Коперник | - | 1 |
Кюри | - | 1 |
Ленин | - | 1 |
Петр Первый | - | 1 |
Пирогов | - | 1 |
Пифагор | - | 1 |
Солженицын | - | 1 |
Тесла | - | 1 |
Федоров | 1 | 1 |
Энгельс | - | 1 |
Авиценна | - | <1 |
Алексий 2 | - | <1 |
Алферов | - | <1 |
Аристотель | - | <1 |
Вавилов | 1 | <1 |
Гиппократ | - | <1 |
Даль | - | <1 |
Екатерина Вторая | - | <1 |
Калашников | - | <1 |
Кант | - | <1 |
Келдыш | - | <1 |
Кулибин | - | <1 |
Ландау | - | <1 |
Лобачевский | - | <1 |
Мичурин | 1 | <1 |
Нобель | 1 | <1 |
Нострадамус | - | <1 |
Паскаль | - | <1 |
Пржевальский | - | <1 |
Путин | - | <1 |
Пушкин | - | <1 |
Сеченов | - | <1 |
Сократ | - | <1 |
Сталин | - | <1 |
Столыпин | - | <1 |
Суворов | - | <1 |
Тимирязев | - | <1 |
Фарадей | - | <1 |
Фрейд | - | <1 |
Эдисон | - | <1 |
Ковалевская | - | <1 |
Туполев | - | <1 |
Ампер | - | <1 |
Другие | - | 7 |
затрудняюсь ответить | - | 38 |
*За 2000 год приведены наиболее популярные ответы
Обращаем Ваше внимание: при использовании материалов сайта www.wciom.ru или рассылки ВЦИОМ, ссылка на источник (или гиперссылка для электронных изданий) обязательна
Обсудить пресс-выпуск в
livejournal.ru
Обсуждение материала
Для того чтобы добавить комментарий, Вам нужно войти в систему или
зарегистрироваться
Забыли пароль?
Смотрите также:
|
23.07.2010
|
ОСЬМИНОГ ПАУЛЬ: НЕПОНЯТЫЙ ПРОВИДЕЦ ИЛИ ИНСТРУМЕНТ ЗЛОНАМЕРЕННЫХ МАНИПУЛЯЦИЙ? 
|
|
19.07.2010
|
Сохранять культурные ценности дорого и трудоемко вне зависимости от того, делают ли это музейщики или священнослужители. Вопрос о принадлеж-ности церковного имущества, оказав-шегося после революции в собственности государства, считают важным для себя почти две трети россиян. Причем он имеет значение как для последователей православия (66%), так и для атеистов, хотя и в меньшей степени (47%). Важным этот вопрос также является для пожилых респондентов (65%) и постоянных прихожан Русской православной церкви (70%). 
|
|
12.07.2010
|
РОССИЯНЕ ПЕРЕСТАЛИ ПИСАТЬ ПИСЬМА 
|
|
01.07.2010
|
РЕСТИТУЦИЯ ЦЕРКОВНОГО ИМУЩЕСТВА: ЗА И ПРОТИВ 
|